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      2023年《最好我們》讀后感(完整文檔)

      來源:軍順范文網 時間:2023-03-03 19:35:09

      內容摘要:《最好的我們》讀后感  當認真看完一本名著后,大家心中一定有很多感想,是時候抽出時間寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編精心整理的《最好的我們》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有

      《最好的我們》讀后感  當認真看完一本名著后,大家心中一定有很多感想,是時候抽出時間寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編精心整理的《最好的我們》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有下面是小編為大家整理的2023年《最好我們》讀后感(完整文檔),供大家參考。

      2023年《最好我們》讀后感(完整文檔)

      《最好的我們》讀后感

        當認真看完一本名著后,大家心中一定有很多感想,是時候抽出時間寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編精心整理的《最好的我們》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      《最好的我們》讀后感1

        過去一切時代的精華盡在書中。

        ——卡萊爾

        《最好的我們》主要講了80后耿耿和余淮的高中生活。向我們展示了那個沒有電子游戲,沒有高科技。只有游戲機,黑白電視的時代。也是活得最快樂的時代。

        那個時代,沒有現在的無聊,他們可以一邊打著游戲,一邊開心地聊天,一邊吃著東西,玩到嗨!這是最好的他們,也是他們最好的年華。

        耿耿……余淮……

        他們一樣的簡單,神經粗條,別扭而可愛,而且特別真誠?;蛟S他們的生活正預示著高中的我們,盡管頂著高考的壓力,學習緊張,可依舊在看似雷同而又天天鮮活的日子里,小小的努力,去度過不管怎樣還是會浪費掉的青春。又或許我們沒他們那么快樂,只能一天到晚的死讀書,或者對著電子游戲發愣。

        在高中時期結束后,每個人都有了自己不同的命運,去往了不同的地方,可他們還是一個集體,一個班級,沒有絲毫的變化。貝塔被父母逼到了美國,簡單和周末在一起,只有耿耿和余淮還沒有找到自己的歸屬地。

        他們的生活,充滿了愉快的空氣,每一分每一秒都是快樂的。同時也可以看到他們的"笑與淚,離別與重逢,每一個字都述說著他們當時的快樂和痛苦。八月長安給了他們最好的年華,我們感受到了最好的他們。這一本書,是我畢生都忘不了的。所有的人物,一切的事情,都深烙在我的腦海里,真的很希望自己也有這么好的青春年華。

        《最好的我們》,它給了我們一生中最棒的,生動而又真實的耿耿余淮,簡單貝塔,徐延亮周末,張*張峰。我們可以從這本書中看到很多,感受到很多,那就是最好的我們,最好的年華。

        校園里回蕩的笑聲,是我們留下的;校園里的一草一木,是我們所留戀的。那個時候的我們,會是最好的我們,也會是我們最好的年華。一切的一切,終將會迎來,不論好與壞,都是我們所要經受的。

      《最好的我們》讀后感2

        原本以為不會被校園小說所打動了。

        畢竟本科已經讀了四年中文系,與課本有關的參考書目,看起來總是那么光怪陸離那么險惡深刻。一比較,純粹意義上的言情小說似乎顯得尤為淺薄。

        可是觸動,向來是因人而異的。讀者的審美傾向總與自身的記憶,體驗,生理機制的綜合作用相吻合。翻頁碼的動作,好比記憶的花瓣呼啦啦地迎風招展。

        在《你好,舊時光》和《最好的我們》中,我看到了人物復現法的傳承,*有《史記》,西方有《人間喜劇》。所謂人物復現,不過是這個故事中的主要人物在那個故事里再次登場。不同的是,《史記》中在其他故事中再次登場的人物著重刻畫次要性格,而《人間喜劇》則進一步刻畫主要性格?!罢袢A三部曲”在結構上可以稱為“長河小說”,在手法上吸取以上二部巨頭之長,使人物形象更為飽滿,還給讀者以親切之感。

        這部小說的主人公在另一部里是配角,那部的配角在這里是主角,是不是很注重人文關懷?正如生活本沒有主角配角之分,有的只是相對零余的人。

        最近深刻地認識到人是社會關系的產物。不認識余淮的耿耿,那還能是耿耿嗎?沒有耿耿做同桌的余淮,也不是完整的余淮。

        看了三部曲中的兩部,我一直在小說中找自己的定位。首先我肯定不是余周周和耿耿,我也不是貝塔簡單和喬幫主辛銳。

        那么我像誰呢?

        誰也不像。

        但很多人身上分明都有我的影子。

        像余淮,他的家教給以他窒息的空氣;像路星河,蔑視考試,蔑視禁錮;像耿耿,不愛學習;像凌翔茜,會說:“蔣川,你大爺!”,但很認真地喜歡楚天闊。哪怕愛而不得。

        年輕的孩子的心,總是單純而透明,大概是沒有受到過生活的操磨,看看他們的故事也好提醒我,這種生活,我也有過。

      《最好的我們》讀后感3

        對作者慕名而來??赐旰笮睦镂逦峨s陳,心情有點復雜,有點小失望,又好像不是??吹贸?,作者在很努力地回憶與構想,試圖將她自己乃至我們每個人高中時期都會經歷的同學關系,師生關系,初戀,高考,用最細致真實的方式表達出來。這一點,她做到了,毋庸置疑。

        在閱讀中,很多學習與生活的場景都令我似曾相識,很多*實又暗藏深意的語句都讓我禁不住細細揣摩,然后最終在心里表示完全認可:對,就是這樣,高中時候的我們就是這種狀態!作者筆觸細膩而柔軟,對應的她本人情感也非常細膩。但是,成也細膩,敗也細膩。因為太過于追求細節和每個人對一些事件的反應,文字又顯得拖沓冗雜,過多的描寫詞匯和沒必要的細節反倒拖累了節奏。故事情節沒有明顯的能讓人記得住的走向,也沒有明晰的層次,更不用說大的框架,只剩一些閱讀中看似詼諧俏皮實則無趣賣弄的小聰明,幼稚好笑。其實,刪繁就簡,加快場景轉換和敘述節奏,運用故事本身的起伏帶動人物,更能讓讀者于情境中捕捉到情感,而非大量瑣碎的詞匯描述,越描越蒼白。事無巨細意味著單薄,一定的留白才顯生動。不過我想作為一名成熟的作者,她一定也明白這個道理,只是自己寫作的意愿,特點和喜好不好違逆。在看校園生活的過程中也一度想棄文,總覺作者有種顧影自憐,自作聰明的小稚嫩,以至于好多次決定以后再也不看她的文。但在高考之后發生了很多事情,耿耿余淮之間,那種說不清道不明的感情是真的觸動到了我,他們有不在一起的可能,也有在一起的機會。世事不就是這樣嗎,沒有哪一段離合是能說得清的。作者處理得很高明,把讀者像無頭蒼蠅一樣牽著走,又把迷茫的感覺寫在情理之中。后期文字壓抑到就算看完結局的大團圓,也讓我喘不過氣來,作品的感染力她還是做到了。于是,還是決定繼續粉下去。

      《最好的我們》讀后感4

        最近看了女兒學校發的一本名為《我們給孩子什么才是最好的?》的書,蔡禮旭老師關于“如何落實德行教育”的演講詞讓我們全家受益匪淺!感觸頗多。

        作為家長,我們都期盼自己的孩子將來成龍成鳳,*時過于關注孩子的考試成績,而忽略了對孩子的全面的素質教育。有時也會從媒體等渠道認識到要讓孩子全面發展,但是怎樣教育才能讓孩子成為一個明事理、獨立自主、善于學習的人呢?從書中我們深刻感悟到身教重于言行的重要性。家長是孩子的啟蒙老師,家長的一舉一動、一言一行對孩子的成長起著潛移默化的作用,要想讓孩子改掉現有的缺點,作為父母必須以身作則,不斷提高自身的素質和修養來修正自己的行為,嚴于律已,這樣才能真正的教育好自己的孩子,使孩子在一個充滿溫馨、健康的環境里快樂成長。

        “不學禮,無以立”讓我認識到無論你的孩子學歷有多高,工作有多好,但孩子本身就傲慢無禮,就是每天去祈禱也無用,因此,要做事,先做人,要懂得做人的道理,無論在什么地方遇見長輩,孩子都應該禮貌上前問好,當要離開時,也應該禮貌地和長輩道別。這是基本禮貌,但它會影響孩子的一生。所以禮貌對于孩子的一生很重要,在孩子的成長過程中,我們要讓孩子懂得禮貌,從懂禮中學會有愛心,愛長輩,愛朋友,愛小家,愛大家,更要愛我們的國家。

        教育孩子是一項復雜、艱難的任務,它又是一個需家長、學校和社會共同參與的系統工程,由于每個孩子的天性不一,這讓每位家長都會感到困難和壓力?!段覀兘o孩子什么才是最好的?》這本書會讓更多的家長從迷途中走出來,我相信此書對我們以及孩子的一生都會有很大的幫助!

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