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      2023電子教學教案模板10篇

      來源:軍順范文網 時間:2023-03-04 15:35:07

      內容摘要:電子教案模板篇一活動目標:1,讓孩子意識到冰面是有一定的危險和風險的,把這種安全意識灌輸到孩子的腦海里。2,通過情景模擬,讓孩子學會若是在冰面上出現危險時,要如何自救,以及呼救?;顒訙蕚洌?,幼教事先

      下面是小編為大家整理的2023電子教學教案模板10篇,供大家參考。

      2023電子教學教案模板10篇

      電子教案模板 篇一

      活動目標:

      1,讓孩子意識到冰面是有一定的危險和風險的,把這種安全意識灌輸到孩子的腦海里。

      2,通過情景模擬,讓孩子學會若是在冰面上出現危險時,要如何自救,以及呼救。

      活動準備:

      1,幼教事先準備好PPT,展示多種冰面情況。

      2,再展示一些湖水,河流旁邊的警示牌,告訴孩子,這是在警告大家,不要在冰面上玩耍,讓孩子清楚地認清楚這些標識。

      活動過程:

      老師和一位喜歡表演的小朋友假裝在冰面上玩耍,突然老師摔倒了,掉到冰洞里了。怎么辦?

      老師一邊掙扎,一邊問小朋友要怎么辦?小朋友回答各種答案,老師要從中選擇出幾個正確的答案給予夸獎。

      接下來,老師就和表演的小朋友一起展示自救的方法,不能慌,要保持鎮定,并大聲地向岸上的人呼救。盡量把自己的頭伸出水面外,雙手攀住大的厚冰塊,不讓自己沉下去。若是冰沒有破裂人沒有掉下去,則需要立刻返回安全地方。

      再選擇一位小朋友上臺表演,讓大家對遇到冰面破裂時的情景有一個更深層的認識。

      活動問答:

      老師問:冰面危險嗎?

      老師問:遇到冰面破裂怎么辦?

      老師問:掉到冰窟窿里怎么辦?

      老師問:要不要向岸上的人呼救?

      老師問:在水中亂動亂抓,對嗎?

      老師問:用力往岸邊爬,對嗎?

      老師一定要認真對待每一個答案,因為有可能你選擇錯了,都會讓孩子們吸取到了錯誤的自救方法。

      活動總結

      通過這個游戲,讓孩子們清楚地認識到冰面上玩耍的危險性,不管冰層有多厚,我們都無法保證其不會破裂,所以,遠離冰面,尤其是不能單獨去冰面上玩耍。通過這個游戲,讓孩子們掌握了一旦有冰面破裂時,應該如何自救,以及呼救的方法。

      電子教案模板 篇二

      教學目標:

      1、學會用“電子積木”拼裝簡單的電路。

      2、認識發光二極管。

      3、鍛煉學生動手、動腦能力。

      4、激發探索和求知欲望。

      教學重點:學會使用“電子積木”,了解單向發光二極管和雙向發光二極管的特點。

      教學難點:通過自主探究發現問題、解決問題。

      教學教法:教師講解,學生分組合作、自主探究學習、互助交流。 教學過程:

      一、激趣導入:

      1、師:同學們,你們是來干什么的?(上課)今天我可不是來上課的,是和你們一起玩的?(師板書:玩)今天我們不但要看哪一組“會玩”(板書:會玩),更要看哪一組玩得最有水平。

      2、師:怎么才能玩出水平呢,老師在這里送給大家一個詞語(師板書):驚異。請說說驚異是什么意思?(感到意外,奇怪;驚奇詫異)

      3、師:是呀,只有在驚奇詫異中,在不停的思考中,我們才能有意外的收獲。今天,我相信每個小組的同學一定會通力配合,集共同的智慧獲得成功。

      4、明確小組分工:操作員、記錄員、匯報員、

      師:各小組分工已經明確,請互相加加油吧。

      二、完成閉合電路

      (一)認識閉合電路圖

      師:這是什么圖?(電路圖)唔,不錯,看來這個問題對你們來說太簡單了。我得增加點難度。請聽題:在這幅電路圖中,有幾個常見的電路符號,請問,這些符號分別代表哪些電子元器件?(舉手回答)

      (發電機、開關、小燈泡、導線)

      (二)組裝閉合電路

      1、初步感知:

      師:同學們,玩過“積木”嗎?(玩過)你們什么時候玩過的?(小時候)小時候?是幼兒吧?你現在可是少年了!

      師:今天老師也給你們準備了一盒積木。打開看看,和你們以前玩過的積木一樣嗎?(不一樣)

      師:這個不是用來搭城堡、汽車的積木,而是用來搭建電路組合的“電子積木”。就這么一小盒的東西,就可以搭建出上千種電路組合,太強大了。你們以前玩過嗎?(沒有)

      師:想不想自己也來玩一玩這個電子積木?(想)

      師:那好,現在請將它打開。我們就試著把剛剛看到的這個電路圖搭建出來,好嗎?(好)

      2、認識無器件

      第一步我們得做什么?(找到電路圖中所標示出的元器件。)

      首先我們找到手搖發電機,(49號)

      再找出開關,15號

      還有小燈泡,編號:37

      這些元件都找到了,還差什么呢?(導線)

      師:電子積木盒里面2號和3號元件就是代表的導線。在這里,我們把它叫做“子母扣導線”。

      我們找到了這些元件。(老師提示怎樣使元器件卡在平板上)

      3、組裝比賽:兩分鐘競技

      接下來就請各個小組的同學共同努力,按照電路圖的標示進行組裝,看哪個小組動作最快,開始吧?。▽W生動手操作,教師巡視指導,如有需要,適當時拿出教師的作品提醒學生)

      三、學生觀察、思考,并解決問題。

      師:時間到,同學們都完成了嗎?(如有沒完成的,觀察其他組的作品,盡快完成,老師引出下個操作。)

      接下來,我們進行下一步,提醒大家,在進行操作的時候,按照各組的分工,操作員負責操作,記錄員要及時把你看到的現象記錄下來,如果在操作過程中發現了什么問題,怎么去解決等等,都記錄在《觀察記錄表一》上面。記住了嗎?

      好,請同學們把發電機的手柄拉起,搖動手柄,看看小燈泡會不會亮?

      (沒有)

      師:這是為什么呢?各個小組找找原因??茨膫€小組最先發現問

      題、解決問題。

      (學生觀察、交流討論,找到原因并做好記錄)

      小結:看來啊,開關的作用就是用來斷開或者閉合線路的,只有閉合的電路才能使電器工作。

      在很短的時間里,我們觀察到了這一個現象,老師再多給你們一些時間,再來玩一玩,看看能不能發現新的現象,遇到新的問題??纯茨膫€小組玩出更多的名堂來,繼續玩吧!記得做好記錄。(學生繼續操作,發現更多有趣的現象。)

      老師巡視,控制好時間,在適當的時候請學生說說觀察到的現象。

      四、認識發光二極管

      看來同學們已經在剛才玩的過程中有了一些收獲了,已經會玩電子積木了,還想繼續玩嗎?(想)

      好,請看大屏幕!

      師:出示電路圖2

      問:圖上有什么變化?(小燈泡的符號換成了另外一種)

      不錯,大家觀察得很仔細,你們知道這個符號代表的是什么元器件嗎?(不知道)

      老師告訴你們,它的名字叫做發光二極管。用這個東西究竟能玩出什么花樣呢?我們來試一試。

      先在積木盒里找到它吧。(編號17)

      師:找到了沒有?(找到了)

      請同學們把小燈泡換成它。(學生操作)

      好,現在老師把時間交給你們,向剛才一樣,自己操作一下,看看會有什么有趣的現象。記得在《觀察記錄表二》中記錄下來哦。

      (學生繼續操作,發現新現象,教師巡視,適當時候請學生做匯報。)

      師:同學們,剛才你們初步認識了發光二極管,其實,在積木盒里,還有一個發光二極管,打開看看,能不能找到它。(編號**)

      既然都是發光二極管,那我們也來認識一下這一個吧,把剛才的發光二極管換成現在這個,繼續玩一玩,繼續觀察,做好記錄。開始吧!

      (學生操作,老師巡視,適當的時候請學生匯報觀察到的現象,引導學生說出單向二極管和雙向二極管這一名稱。)

      五、讓學生說說今天學到了什么。

      (一個簡單電路應由電源、導線和用電器組成。單向發光二極管具有單向導電性------)

      六、聯系生活,認識身邊的科學。

      同學們,其實,科學離我們并不遙遠。就像我們今天剛認識的發光二極管吧,在我們生活中,也有許多的應用,(播放生活中發光二極管的視頻簡單介紹。)

      七、收拾器件,教師小結,組織下課。

      好了,孩子們,請把桌上的工具都放回原位。

      電子教案模板 篇三

      比賽的目的:

      本次比賽是為了以活動為載體,促進教師提高電子備課水平的積極性。在比賽中學習、熟練掌握電子備課的基本技能。

      比賽內容:

      教師在規定時間內完成以下操作:

      1、現場抽簽選擇自己備課的題目

      2、利用網絡資源搜索相關課程教案

      3、使用woRd文檔編輯加工該教案,完成自己的設計

      4、將設計好的教案發送到指定的電子郵箱中和上傳到課題管理系統中。

      評獎辦法:

      1、規定時間內完成者加10分

      2、在word中使用了表格者加5分

      3、在教案中插入了圖片者加5分

      4、排版標準、美觀者加5分

      6、插入了頁碼、頁眉頁腳者加5分

      獎項設置:

      25分到30分為一等獎,15分到25分為二等獎,其余為三等獎。

      電子教案模板 篇四

      培訓內容;

      1、電子白板工作原理。

      2、學會利用語文學科進行教學,既方便又快捷。

      培訓目標;

      1、讓大家學會如何將PPT導入電子白板,并能簡單運用。

      2、使大家學會利用語文學科進行教學,既方便又快捷。

      培訓流程;

      一、如何將PPT課件一鍵導入電子白板軟件?

      PPT課件怎樣導入白板軟件?

      PPT課件導入白板軟件是很多新近接觸電子白板的老師們較為關注的問題。其實,新版鴻合i學備授課軟件里已經簡化了PPT導入的流程,操作極為便捷。老師在電腦或大屏上打開鴻合i學備授課軟件后,點擊“菜單”里的“導入文件”功能,選擇電腦上準備使用的PPT課件,即可將PPT課件一鍵導入白板軟件中。如果PPT內容特別多,老師只要稍等片刻,無需任何操作PPT課件就會出現在白板軟件里。

      2.PPT結合白板軟件怎樣進行屏幕批注?

      近年來,電子白板陸續走進了眾多教室,但熟悉PPT教學的老師仍然不習慣制作和使用白板課件進行教學,不少老師還是喜歡使用電子白板來播放PPT,那么,結合白板軟件怎樣在PPT課件上書寫和批注講解呢?

      老師在電腦或大屏上打開鴻合i學備授課軟件后,點擊界面右下角“屏幕書寫”按鈕,軟件即可最小化,此時點擊工具條上的“選擇”按鈕,打開準備使用的PPT課件,再點擊“筆盒”工具就可以進行書寫和批注了。

      3.PPT課件怎樣轉為白板課件?

      習慣使用PPT教學的老師,在備課過程中制作好PPT課件后,可以利用白板軟件將PPT提前轉為白板課件,上課時就可以一鍵打開課件開展教學。方法很簡單:老師將PPT課件導入鴻合i學備授課軟件后,點擊界面左下角“菜單”按鈕,再點擊“另存為”選項,選擇好保存位置,輸入文件名稱,將文件類型設置為hhtx 格式,PPT課件就轉為白板課件了。

      4、與PPT相比,白板課件的優點在哪里?

      鴻合電子白板課件的后綴名為hhtx。電子白板的文檔與PowerPoint演示文稿類似,分為不同的頁面,可以插入圖像、音視頻、動畫等資源,老師可以直接在觸屏上操作課件。

      二、學會利用語文學科進行教學,既方便又快捷。

      1、確定生字的筆順。

      2、利用電子白板查生字的意思。

      3、利用電子白板查生字的拼音。

      4、學會變換背景。

      5、學會設置錄像。

      三、總結。

      高中信息技術教學工作總結 篇五

      一個學期又已過去,在這幾年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上,傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經結束,收獲不少,下面我對本學年的工作總結如下:

      一、思想認識

      我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業,全面貫徹黨的教育方針,以教師的要求嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來,我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中,我會在學校領導的關懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。新學期即將結束,我將在今后工作中更加努力工作,勤學苦練,使自己真正成為一個經受得起任何考驗的人民教師。

      二、教學工作

      在教學工作方面,為了把自己的教學水平提高,我堅持經??措娔X報,還經常網上找一些優秀的教案課件學習,還爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材,根

      據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。

      三、學校工作

      我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務。由于我們是信息技術教師,這個特殊的職業決定了我們必須還有很多的學校工作要做,我服從學校領導的安排,兢兢業業,主要完成了學校電腦室的維護任務,學校幾間多功能教室的管理及維護工作,在教務主任的安排下完成教務方面的相關工作。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實地,我會更加積極地配合學校領導完成各項任務,為學校的美好明天更加努力。

      四、考勤方面

      我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,一個學年里沒有缺席過一次,一邊完成學校的各項任務,一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中,我將更加勤懇,為學校作更多的事,自己更加努力學習專業知識,使自己的業務水平更上一層樓。

      五、主要成績

      在這一學期里,成功的完成高一信息技術這門科目的教學任

      務任務,完成了學生學籍的相關信息的處理,保證了多功能教室、電教室的正常運行。

      教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,創造性地搞好信息技術課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

      電子教案模板 篇六

      【教學目標】

      知識傳授目標:

      1、了解電路的基本組成及各部分的作用;

      2、理解電動勢、電位、電功率的概念;

      3、掌握電壓、電流的概念;理解電壓、電流的參考方向;

      能力培養目標:

      培養學生的觀察能力和理論聯系實際的能力

      【教學重點】

      重點:電壓、電流和電功率的定義、方向的理解和掌握

      【難點分析】

      難點:電流和電壓的參考方向

      【學情分析】

      電路的組成比較簡單,學生在實際生產和生活中接觸較多,選擇實際畫面進行多媒體投影講解,但電壓和電動勢的形成、方向等比較抽象,單純從理論上講解學生不易理解,從實驗入手,以多媒體動畫進行模擬,能降低其理論難度,增強學生的視覺感受,從而解決其關鍵點,突破教學難點。

      【教學方法】

      講授法、對比法、實驗法、討論法

      【教具資源】

      多媒體課件 、直流電源、電阻、開關、導線若干

      【課時安排】

      2學時(80分鐘)

      【教學過程】

      一、導入新課

      聯系生活實際引導同學們說出電路的組成,利用多媒體課件投影實際電路的畫面,激發學生的學習興趣,集中學生的注意力。

      二、講授新課

      教學環節1: 電路的基本結構

      (一)電路的組成和功能

      教師活動:引導學生聯系實際說出實際生活中的電路例子,多媒體演示實際電路;

      學生活動: 聯系實際總結一般電路的組成及各部分的作用;

      能力培養:鍛煉學生的觀察能力和綜合概括能力。

      (二)電路的狀態和電路圖

      教師活動:實驗演示照明電路的各種狀態后多媒體動畫分析;

      學生活動: 聯系實際和實驗總結電路的三種狀態,練習畫簡單的電路圖;

      教學環節2:電路的基本物理量

      (一)電流

      教師活動:實驗演示,輔助投影多媒體動畫,引導學生分析;

      學生活動:分組討論電流的形成和參考方向,總結電流參考方向的意義。

      (二)電壓

      教師活動:實驗演示,輔助投影多媒體動畫,引導學生分析;

      學生活動:啟發學生采用類比法對比電流,分組討論、總結電壓定義和參考方向的意義。

      (三)電動勢

      教師活動:多媒體動畫演示電源的作用本質,引出電動勢的概念;

      學生活動: 參考多媒體演示分析、總結電動勢的定義、公式和方向。

      (四)電位

      教師活動:用高度類比,借助與電壓的聯系講解;

      學生活動: 分析總結電位的定義和電位與電壓的關系。

      能力培養:培養學生的分析概括和知識橫向聯系的能力。

      (五)電功率和電能

      教師活動:聯系實際引導學生說出衡量用電器耗能的物理量,輔助投影多媒體動畫分析;

      學生活動:分組討論后總結電功率、電能的的定義和單位。

      三、課堂小結

      教師與學生一起回顧本節棵的知識,引導學生在理解的基礎上記憶。為便于學生記憶,教師總結出順口溜,用多媒體投影,讓學生在輕松的氣氛下掌握知識。

      電壓電位電動勢,單位相同意不同

      電壓電位有聯系,電壓就是電位差

      電壓電流因和果,參考方向很重要

      電功率名牌上標,度是電能的單位

      四、課堂練習

      有一“220V、40W”的白熾燈,接在220V的供電線路上,求取用的電流。若平均每天使用5h(小時),電價是每千瓦時0.4元,求每月(以30天計)應付的電費。

      五、課后作業。

      高中信息技術教學工作總結 篇七

      本學期我擔任高X年級信息技術教學工作?,F階段信息技術課的教學目標是主要培養學生掌握計算機操作技能,著眼于使學生掌握信息科學、信息技術的基本知識,注重培養學生信息采集、加工、發布等信息處理的基本技能,促進和提高學生主動利用信息技術和信息資源解決實際問題的能力,并用于學習和生活,當然最重要的還在于高中的信息技術學業水平測試,完成相關的教學任務及教學要求。本學期教學內容包括信息技術基儲辦公軟件的操作。

      一、不斷提高個人素養

      積極參加學校組織的政治學習,提高自己的政治素質和理論素養,注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加教研活動,在工作之余,學習與農遠工作和信息技術教學及計算機維護的相關知識,努力提高個人的業務水平,為信息技術教學工作打下良好的基礎。

      二、扎實開展教學工作

      備課對于每門課程的教學而言,都是必不可少的環節,信息技術學科教學也不例外。在備課的過程中,我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結,并根據教授對象的不同特點找到教授的方法與方式。在此基礎上將所備內容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練,以使一些空洞的知識具有可操作性;同時,還將每個知識點構造成一個操作性實例,通過對實例的演練讓學生對知識點產生準確、完整的認識,由此得出相關的結論。從而做到對人、書、機三者進行有機結合的備課,備課不只是在教案本上備課,而是把工作重點放在電子備課上。

      根據信息技術學科的基本特點,我在教學過程中當堅持以學生為主體,即在教師為主導、學生為主體的雙主教學模式下進一步強調學生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創造性強的特點都要求我們必須強調學生在教學活動中的主體地位。學生只有通過自主地學習,才能在掌握基礎知識的基礎上,發現問題,解決問題,從而提高自己的操作水平,跟上知識的發展更新并進一步發揮自己的創造力。如果單純地依靠老師的教授,他們所掌握的知識將總是有限的。

      在教學中,學生使用的是廣教版的教材,教材教案能夠貼近實際,符合學生的認知規律和身心發展特點,因此在教學過程中注重結合教材的特點,因人而異地設計適合于學生參加的各種興趣活動,并在活動中加強教育的示范與引導,加強對學困生的個別指導,使學生能夠順利地完成學習任務,并在教學中,注意知識的拓展和延伸,使一部分學習知識比較快、技能掌握比較好的學生能夠利用空余時間進行一些自主學習,達到提高的目的。

      信息技術課是一門操作性很強的學科,這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告訴學生步驟,再讓他們去練效果更好。因為在老師演示時,同學們不僅看到了整個過程,還看到了結果,這比紙上談兵要有效的多。在這方面,我充分利用了多媒體教學軟件,上課時,老師在教師機上演示,學生通過網絡在自己的屏幕上觀看,對老師的操作過程和結果看得一清二楚,大大提高了講課效率。同時注重了學生能力的培養,主要是能讓學生做的就讓學生做,包括演示操作盡量讓學生來做,同時許多操作都采用讓學生先練習,再歸納,后總結的步驟來。

      正所謂“百看不如一練”,學生親自動手練習要比聽、看有效得多。教師通過對知識的講解、演示,只能使學生把一個模糊的概念轉化為其思維體系中一個模糊的認識,而能不能將這個認識清晰化,關鍵的一步就是能否讓學生去動手、去實踐,在實踐中把握真知,在實踐中創造成果。所以,在課堂上我加大上機時間在教學時間中的比重,讓學生有充足的時間去練習,把模糊的認識清晰化;并能有進一步的提高和創造。

      信息技術課,不僅僅是讓學生學會幾種操作,更重要的是培養學生的一種思想、一種意識,為我國各產業的長足發展營造一種良好的氛圍。學生,是未來國家的建設者,如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術產業作貢獻,這就需要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術業的現狀講述給學生,讓他們知道我國信息技術業在世界上的位置,不斷激發起他們好好學習、為國效力的決心和毅力。

      在信息技術課堂教學中針對學生的具體情況采用不同的教學方法,從實際做起,注重落實,注意細節,使學生能在活躍的課堂氣氛中學到更多的知識。一學期來,我堅持不懈地努力,認認真真的工作,學生的操作水平也有了解一定的提升。我將繼續努力讓我的課堂更有生色!

      電子教案模板 篇八

      教學目標:

      1、認識電子琴,了解電子琴的基本操作。

      2、掌握演奏的正確坐姿,手型與指法等。

      3、在鍵盤上彈出本學期教唱過的歌曲片段或者自己喜歡的旋律(左右手不限)。

      教學重點:正確演奏姿勢的培養

      教學難點:熟悉鍵盤,能準確找到各音對應的鍵盤

      教法選擇:講解、示范、練習

      教 具:電子琴、黑板、多媒體等

      教學過程:

      一、組織課堂

      師:今天我們來到了電子琴室上課,我們要珍惜這么好的學習機會,也要保護好我們的電子琴。平時不彈的時候要關電源,把耳塞從耳朵上“取下”,而不是“拔下”,取下后將耳塞放到左邊的小洞處。腳不要搭在琴架上。翻書的時候不要在譜架上使勁,會容易把譜架推爛。

      二、自由嘗試

      師:老師知道你們已經忍不住想要玩玩電子琴了,那么現在老師就給大家幾分鐘的時間自己嘗試一下。玩膩了就告訴我。

      生:老師,不好玩了,你教教我們怎么彈好聽吧。

      三、電子琴簡介:

      師:1、電子琴最廣泛的品牌有兩個,一個是雅馬哈,一個是卡西歐。不過都是國外的品牌,我國電子琴品牌比較好的是美得理。我們一起來看看電子琴由幾個部分組成呢?

      生:鍵盤和控制面板。

      師:對了。那我們一起來找找鍵盤上黑鍵的排列規律。

      生:2、3、2、3排列。

      師:兩個黑鍵左下方的白健是DO.請你們找找鍵盤上一共有幾個“DO”。

      生:6個。(出示鍵盤和五線譜的FLASH)。

      師:剛剛我們在“亂彈琴”的過程中,發現鍵盤是哪邊高音,哪邊低音?

      生:左邊低音右邊高音。

      師:對了,從左到右彈上去,會發現,音往右走,音越來越高,音往左走,音越來越低。電子琴和鋼琴都是這樣,從左到右,1~7這七個音符依次排列,并且不斷循環,不同的是音高的變化。黑鍵是鍵,白鍵也是鍵,我們不要有種族歧視哦。不過最開始的時候,我們先用得多的是白健。白鍵的排列是do re mi fa sol la si,那是他們的唱名,他們的音名也叫字母名是C、D、E、F、G、A、B,和我們的英文字母的排列順序稍有不同,他是將A、B放在了最后。(出示音樂杯的FLASH)

      師:控制面板是電子琴區別鋼琴的重要特點,現在讓我們看看常用的功能鍵的用處(師邊講解邊示范):POWER是總開關鍵、MAIN VOLUME是總音量鍵、MIN是最小、MAX是最大,我們這臺電子琴把音量控制在2或者3就可以了,太大聲會對我們的聽力有影響。RHYTHM是節奏控制鍵、TONE是音色鍵、數字鍵一般是選擇不同的音色和節奏、START/STOP是起動/停止鍵、SYNCHRO START是同步起動鍵、SINGLE FINGER CHORD是單指和弦鍵,還有一些錄音鍵、示范曲鍵等。

      四、繼續交給學生嘗試各種按鍵

      師:現在你們自己嘗試剛才學到的按鍵吧。

      生嘗試按鍵。

      五、演奏的基本要領:

      師:我們把控制面板上的按鍵嘗試了個遍,大家發現,還是不能彈出好聽的曲子來。那么現在我們一起正式地來學學如何演奏電子琴。首先是坐的姿勢,要求坐在琴的正中位置,凳子的3/2或3/1,上身挺直,人與琴的距離以前臂與大臂約成90度角為宜,高度以手腕與白鍵在同一水平為宜。雙腿自然地彎曲,與肩同寬,請大家跟老師一起做。

      師:xx同學的屁股坐滿了凳子,應該往前坐一點。xx同學做得很標準,像這樣就對了。

      師:再說說手型,我們將雙手自然垂直在身體兩側,然后將手拿到鍵盤上來,這就是最自然、最好的手型。也可以請學生把自己一只手握緊拳頭,用另一只手輕輕的包在上面,然后拿出來放在琴鍵上,另外一只手也是如此。

      師:指法是彈琴里非常重要的一個環節,大拇指為1指、食指為2指、中指為3指、無名指為4指、小拇指為5指?,F在看看誰最快說出它的名字。(伸出左右手任意一個手指,讓學生說出手指的名字。)

      師:現在讓我們用正確的姿勢和手型,在琴鍵上彈奏幾個音試試。

      六、復習簡譜:

      師:我們現在一起回憶以前學習過的簡譜知識:5――― 唱四拍,5-

      唱兩拍,5唱一拍,5唱半拍。注意分清楚高音,中音,低音的寫法,高音上面加點,低音下面加點,中音什么都不加。

      七、熟悉鍵盤:

      師:現在我們將本學期學過的歌曲或者你喜歡的歌曲,在電子琴上嘗試演奏。注意手型的自然、放松。注意指法,最簡單最方便的指法就是最好的指法。

      師示范,然后到學生中指導。

      八、課堂小結:

      師:今天我們一起認識了電子琴,也學習了電子琴的基本演奏姿勢,包括坐姿、手型、指法等等,通過練習,有的同學已經可以彈出一些簡單的歌曲,只要我們認真學,經過幾節課,我們就可以彈更多好聽的歌曲了。希望同學們回家好好復習今天學習的知識并且預習五線譜的相關知識。

      電子教案模板 篇九

      教學內容:

      高中信息技術課本活動1收發電子郵件

      活動目的:掌握利用電子郵件與他人溝通的方法

      活動內容:

      1.申請免費郵箱

      2.收發電子郵件

      活動準備:

      至少50計算機(可以上網)

      教學過程:

      一、導入

      走入教室,環顧一周,上課。

      自我介紹,姓許,開始導入。

      問一個問題:大家在生活通過什么工具和你的朋友或同學溝通和聯系?

      同學回答問題

      對,有很多種方法,我們可以寫信,手機,電話,QQ,還有發伊妹兒,也就是E-mail。

      大家也許都發過郵件。上網的時候發個Email給好友。那么E-mail是什么呢?我們給它下一個書面的定義:在因特網上發送和接收的信件稱為電子郵件(E-mail)。

      同學們覺得,e-mail和我們平時生活中的信哪個更方便呢?

      回答問題

      那么E-mail比信有那些優點?

      總結一下:

      最大的優點是速度快,e-mail隨發就到了,而信要幾天或幾周。

      下面我們就來學習怎樣收發E-mail。

      二、教學內容

      我們要發郵件給別人的時候首先自己要有一個郵箱,下面我們先來申請一個免費郵箱。提供免費郵箱的網站很多,國內的主要有網易,搜狐,新浪等。我們現在就去網易申請一個免費郵箱。

      1.在地址欄中輸入,按回車,顯示首頁。單擊郵件中心,進入網易郵件管理系統。

      2.在免費郵箱單擊申請按鈕,閱讀服務條款,單擊該頁尾部的我同意按鈕,進入申請通行證頁面。

      3.在請選擇通行證用戶名右邊的文本框里輸入你的通行證名稱,如“schooltime20xx”。每個人的通行證名不能相同,一旦有人在網易望站申請了一個通行證名,別人就不能再使用該名。

      4.單擊確認按鈕,進入注冊信息頁面。

      5.按要求和提示填寫完個人資料表格,單擊確認按鈕,郵件服務器將對你填寫的信息進行檢查,如果沒有錯誤則顯示出錯提示,與要再次填寫有關內容。

      好了,申請了一個郵箱之后我們來學習收發郵件。

      1.登陸網易首頁,輸入用戶名和密碼,單擊登陸按鈕。

      2.單擊163免費郵箱,再單擊進入郵件按鈕,進入免費郵件系統。

      3.單擊發郵件,進入發郵件頁面。

      4.在收件人右邊的文本框里填寫收件人的電子信箱地址,如“xuqing198377@,在主題右邊文本框里填寫郵件的主題“作業”。

      5.在郵箱的文本編輯區內輸入郵件內容,“作業”。如果需要發送附件,單擊附件,進入粘貼附件頁面。

      6.單擊瀏覽按鈕,查找并選定所要粘貼的附件文件,單擊粘貼按鈕,將該文件粘貼到郵件上,單擊完成按鈕返回郵件管理頁面。

      7.單擊發送按鈕,郵件被發送到指定的郵箱,郵件管理服務器給出提示信息:您的信件已成功發送到xuqing198377@。

      發了郵件之后我們去我的信箱看看收到的郵件。

      步驟和前面一樣,首先要先進入郵件管理服務器,單擊收郵件。出現收件箱的郵件標題列表,單擊某一標題可查看該郵件的詳細內容。

      下面,同學們自己上網去申請一個信箱,并每人給老師發個郵件,自我介紹一下。我的郵箱是xuqing18377@

      三、小結

      這節課大家學會了怎么收發郵件,也了解了E-mail的作用。

      電子教案模板 篇十

      知識要點:

      1、申請電子郵箱

      2、發送電子郵件

      3、設置電子郵箱

      教學過程:

      導語:E-mail大家都不陌生吧?今天我們要正式介紹她給大家,讓這個在水一方“伊妹兒”從此成為我們溝通、交流的好幫手。

      活動一:議議選擇什么樣的網站申請免費的電子郵箱。

      1、請幾個同學寫出自己的E—mail地址。

      2、請同學們關注E-mail地址的格式上共性。用戶名@服務器域名

      3、詢問同學們不同郵箱的容量如何限制。

      4、詢問同學們不同郵箱發信大小有何限制。

      5、詢問同學們在使用郵箱時速度何如,安全性怎樣。

      6、詢問有多個郵箱的同學對比使用情況,認為什么的郵箱比較好用。

      結論:為了使用的安全、便捷,通常應在一個大型網站上申請免費電子郵箱。

      活動二:申請免費電子郵箱和發送郵件。(以163為例)

      a、 申請步驟:(出示示意圖)打開IE瀏覽器→登陸163網站→單擊免費郵→注冊3G網易免費郵箱→填寫注冊信息(網易通行證)→注冊帳號→申請成功

      b、 教師演示過程,特別提醒學生關注的申請注意事項:帳號與密碼

      c、 學生申請練習。

      d、 申請成功后結合書本知識向教師信箱zengfeng1997@發出第一封郵件。

      活動三:設置電子郵箱:

      打開教師信箱,讓學生查看已收來信。發現問題并學習

      1、 發送郵件主題要明確。沒有主題或主題不明一則沒禮貌,二則易誤工誤事。

      2、 同一郵件發送給多個人,地址之間應用什么符號分隔。;或,

      3、 如何對信件進行修飾。

      4、 如何管理通訊地址。(添加到通訊錄)

      5、 如何修改個人密碼。

      6、 如何在發信的同時保存郵件到“發送郵件的同時保存到[已發送]文件夾”。

      7、 如何設置“自動回復”。

      學生練習:

      發第二封電子郵件:

      A、盡可能的修飾信件。

      B、訴說自己本課堂學習中的收獲。如申請到簡單易記的登陸帳號,發現了大家還沒有發現的一些設置或技巧等等。

      課堂小結:本次課我們初次接觸“伊妹兒”,這位小姐妹將會如何改變你的人生,你我可能還不能預測。然而,隨著你網上行的腳步越來越匆忙,你必定會更加全面的認識她!希望她更多的帶給大家的是歡樂和便利!

      教學反思:

      能通過互聯網發送和接收電子郵件,對于小學生而言,是一件特有面子的事。所以對這一部分的內 https://m..cn/ 容的學習,同學們表現出強烈的興趣??墒?,有很多男同學,往往淺嘗輒止,把課堂更多的時間花費在游戲世界里。如何引導學生充分利用課堂時間,學到更多的基本技能,在教學中我覺得以下嘗試效果不錯:

      1、通過學生自身的體驗(已使用電子郵箱的同學總有一些感觸)說事,學生更易接受,也會傾注更多的關注。

      2、申請步驟圖示化。學生多了,總有個別同學因為聽不清或沒看清教師演示,再加上初次涉及,心理有些自卑等因素,會在某個關鍵步驟上出錯而耽誤時間。一步跟不上,步步跟不上,跟同學們相比,越急越誤事,最后下課滿肚子不高興,影響下一次教學。

      3、設置電子信箱的學習,我采取提綱式(列在黑板上)。講解很少,主要是學生摸索學習。一方面學生有這方面的欲望,二則可鍛煉學生的實際能力,三則在學生的學習中可以觸摸更多邊沿的東西,也有利于下一次課的教學。

      4、鑒于學生水平參差不同,我在基本知識學完之后,對“高手”提出如下挑戰:

      a、比比是誰首先發出帶有圖片的電子郵件。

      b、比比是誰首先發出帶有附件的電子郵件。

      c、比比是誰首先發出賀卡郵件。

      以上就是小編為大家帶來的10篇《電子教學教案模板》,希望對您有一些參考價值。

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